住在宫殿里的人，心中的重要议题永远与住在陋
室里的人不同，而就算在21世纪，这件事也不太可能改变。

微软的Windows 10真是日了狗了。

在原来的东西上面，增加了一套壳，操作复杂的要命，系统设置繁琐，不如以前简洁。

IBM就没有软件基因……做什么软件，IBM不如聚焦硬件。

这么多年了，IBM还是这个鸟样子。IBM的软件就是个笑话。

微软的SharePoint，产品体验就是狗屎。

马英九，真是一个好表演的政客。男儿有泪不轻弹啊。

Radio Swiss Pop, 这么多年了，还在，还是好听。

呼吁停止AI开发6个月的大佬们，不过是想趁机追赶罢了，并不是真的害怕AI会消灭人类。

GPT-4发布后，美国奥数队总教练、卡耐基梅隆大学数学系教授罗博深表示，它将导致人类社会的教育发生根本性改变。

这位数学家认为，这个几乎是用“刷题”的方式喂大的人工智能的到来，意味着人类的刷题时代即将成为历史。作为教育者，老师们要想不被被淘汰，必须学会改变教育的方式，培养孩子动脑、解决问题的能力。他接受“知识分子”采访时表达了以下主要观点：

ChatGPT是一个语言模型，它做的事情就是先收集很多语料和数据，如果你开始和它对话，它就会开始计算，根据数据库里已有的对话，回答什么词或者句子是概率最高的，也就是从人的角度看起来最自然的。

这不是创新，而是刷题，GPT-4就是现在世界上最会刷题的东西。因为它的做法就是和刷题一样，先吸收所有的例子，所有过去的考卷，所有过去的解法，再找出最合适的答案。

刷题就是这样的逻辑。有很多学生，他们准备考试的方法就是把所有的题型都练足够多次，希望考试的时候每一道题，都是他见过，并且练过很多次的题型，这样就能用最自然的方法把它做好。

在这种模式下，孩子只会像一个机器人，而不像一个有智力的人。靠刷题取得成绩，只需要看过足够多的题型，有很强的记忆力。但他没有获得真的知识，不是在动脑，也不会带来新东西。

在GPT-4出现之前，ChatGPT在数学上的表现并不算好。我过去的想法是，ChatGPT会比较适合艺术、文化那些没有特定标准的学科，但对于STEM这种对就是对，错就是错的学科，影响不会特别大。

现在我已经改变了我的想法，因为GPT-4能做到很多ChatGPT以前做不到的事情。

美国教育界对ChatGPT的争论很多，尤其是关于如何管理ChatGPT。有人很积极拥抱ChatGPT，认为这会改变课堂，给一些没有教育资源的人机会。有的人认为这会导致作弊，应该限制甚至禁止它在学术圈和课堂里的使用。

我的看法是，ChatGPT带来的变化其实是不能避免的，所以也不需要去禁止它。需要的是改变规则，建立一个比较健康的架构。

未来的孩子，需要的是能够想出新办法的能力，不可以只是做以前别人做的东西。我们不能像ChatGPT一样，只是说出最普通、最自然的的句子，应该想到那些没有人想到过的句子才对。

改变教育的方式，我觉得是越早越好。现在我有一些教小学和初中生锻炼思维的项目，选择他们，是因为他们的想法还没有被定型，还很有探索和学习的欲望。

老师们要想不被被淘汰，就要改变教育的方式，培养孩子动脑、解决问题的能力。过去孩子的大脑装了很多“电话号码”，现在不需要“电话号码”了，我们要利用这些空间。应该少教一些知识点，多花一点时间在思维的培养上。
我真的建议，如果我们要教下一代的孩子，我们必须花够时间教那些孩子如何思维、如何创新。

Reddit上一名3D美工po的帖子，说明了AI给他的工作带来的变化：

“一夜之间，我失去了所有让我热爱这份工作的动力。我在一家只有10人的小游戏公司担任3D美工，但自从上个星期Midjourney v5出来后，我的工作就不一样了。我不再是3D艺术家了。我所做的就是提示，PS和用AI生成好看的图片……

我别无选择，我的老板也别无选择。我现在能够在2-3天内创建、安装和让一个Midjourney吐出的角色动起来。之前，这需要花我们几周的时间。对我的老板来说，这意味着节省大量的时间&金钱。我不想制作这种从互联网上抓取的“艺术”，但它生成的比我做得要好……
我的同事对此完全没有意见，他整天都在做提示、展示它们并得到赞扬。在此之前，无论是形状、纹理还是渲染，我的作品总是比他好一点，因此我曾经也非常确定我不会失去我的工作。然而有了AI后，这个优势没有了。在游戏行业找工作已经很困难了，但我怀疑换一家公司是否会更好……我很抱歉用了你们的作品，艺术家们。”